本署内部人员

• N夫人. Dann -部门联席主管  数学与统计(荣誉)理学士，商业信息管理(荣誉)理学士，
• 年代的女士. 米切尔 - 部门联席主管 会计学学士(荣誉)，数学教育硕士
• P先生. 道恩(副主管) 经济学学士，教育学硕士
• 一个女士. 格雷厄姆-(助理校长) 应用数学理学士学位 
• H夫人. 周- 2^nd 在部门(KS5协调员) 环境科学(荣誉)理学士学位，城市规划研究生文凭
• 一个女士. Burford-Reade (KS4协调员) 心理学(荣誉)理学士学位
• N女士. Kotrikadze (KS3协调员) 金融数学(荣誉)理学士 
• 一个女士. Abawe (计算能力协调员) 法学学士(法律)
• 一个先生. Fenlon (借调助理校长) 数学(荣誉)理学士 
• P夫人. 赛 会计学与经济学(荣誉)
• 年代的女士. 撒母耳 -数学和计算(荣誉)理学士学位
• E女士. 斯威夫特  城市规划(荣誉)理学士
• 年代的女士. Kanagasabai -学士(荣誉)电子及电气工程
• L先生. 格兰特 -商业管理和市场营销(荣誉)学士学位
• 先生啊. Jokosenumi -工程学士(荣誉)系统与机械工程

数学要求在关键阶段3和4(7-11年级)学习，并可在KS5学习高级水平.

在皇冠现金官方网站APP部门，皇冠现金官方网站APP的愿景是:-

• 所有的学生都是热情、积极的学习者，他们表现出对学科的享受和热爱.
• 教师为学生提供参与的活动，这有助于激励学生取得成功. 高质量的学习资源被用来促进这一点.
• 教师培养学生在现实生活中运用数学解决问题的氛围.
• 学生能够成为独立的学习者, 找到自己的方法来解决问题.
• 所有学生群体都表现出一贯的高水平成绩, 无论背景如何. 这包括适当地挑战和支持他们的学习，监督他们的进步，必要时进行干预.

课程

KS3

关键阶段3项目在7年和8年教授，重点是“培养流利性”的国家课程目标。 , “数学推理”与“解决问题”.  

学生在七年级早期被安排在以能力为基础的小组中，低成就者的小组规模较小，以便获得更多的支持.  各种各样的资源和学习方法被使用与白玫瑰数学方案提供核心. 所有教室都有交互式白板. 学生的进步受到密切监测，评估也在进行中. 每年进行三次正式的评估，让学生有机会进入更适合他们需求的小组.

关键阶段3, 七年级和八年级的课程是每周四小时，为期两周. 学生被分为四个能力组，在每次评估后，学生有机会进入或离开这些教学组，以满足他们的个人需求，并提供有针对性的干预.

主题是“提高流利度”, “数学推理”和“解决问题”通过全年轮流教授的内容领域提供.

	秋季学期	春季学期	夏季学期
年7	数量, 代数, 比, 比例和变化率, 几何与措施, 概率与统计
年8	数量, 代数, 比, 比例和变化率, 几何与措施, 概率与统计

在家做的活动

通过Sparx(7年级)和Hegarty mathematics(8年级)提供基于网络的学习机会. 这两个网站(sparxmaths.Com和hegartymaths.Com)包括视频剪辑，展示如何回答每个课程主题的问题，也有工作表，可以作为每个主题的练习. 有关如何登录的详细信息将提供给学生，并要求他们将这些信息写在学生计划中. 有一个特定的KS3部分.

KS4

所有学生必须在关键阶段4学习数学. GCSE课程在9年级完成, 10和11允许时间发展必要的技能和知识要求最近扩展的GCSE数学课程. 数学没有控制性评估，考试在11年末进行.

学生以能力为基础进行分组教学，重点将放在第1组的更高级别, 2和3和基础层的集合4和5. 新课程的更高层次比以前的GCSE更具挑战性.

	秋季学期	春季学期	夏季学期
年9	数量, 代数, 比, 比例和变化率, 几何与措施, 概率与统计
年10	数量, 代数, 比, 比例和变化率, 几何与措施, 概率与统计
年11	数量, 代数, 比, 比例和变化率, 几何与措施, 概率与统计

 

GCSE数学(9-1)

http://qualifications.皮尔森.com/en/qualifications/edexcel - gcses/mathematics - 2015.html

在家做的活动

Hegarty mathematics提供了一个基于网络的学习机会. 这个网站(hegartymaths.Com)包括视频剪辑，展示如何回答每个课程主题的问题，也有工作表，可以作为每个主题的练习. 有关如何登录的详细信息将提供给学生，并要求他们将这些信息写在学生计划中. 有一个特定的KS4部分.

KS5

数学A2

课程:

Edexcel(随最终规格发布而更改)

最低入职要求:

GCSE数学六年级

由数学主任决定，成绩在前三名的学生^rd 六年级的界限将被允许参加课程.

评价:

A2课程分为三次90分钟的考试:

论文1 & 2

• 纯数学1 -证明, 代数和函数, 几何坐标, 序列与系列, 三角函数, 指数和对数, 分化, 积分和向量

论文3 

• 统计学与力学-统计抽样, 数据表示和解释, 概率, 统计分布, 统计假设检验, 运动学, 部队, 牛顿定律和矩.

所有的考试都在第13学年结束时进行，以顺利完成第12学年为基础.

进一步的数学

请注意: 只有完成4门a -level课程的学生才能选择这门课程

最低入职要求:

GCSE数学7年级

 评价:

A2课程由四个模块组成:

• 进一步纯1 -证明，复数，矩阵，进一步的代数和函数，进一步的向量
• Further Maths Option 1** - One for the following options; Further Pure 2, 进一步统计, 进一步的力学
• Further Maths Option 2 - One for the following options; Further Pure 2, 进一步统计, 进一步的力学
• Further Maths Option 3 - One for the following options; Further Pure 2, 进一步统计, 进一步的力学

这些模块将通过90分钟的考试进行评估，所有模块的价值相等.

所有的考试都在第13学年结束时进行，以顺利完成第12学年为基础.

** - AS继续数学学生只修这些模块

 核心数学

最低入职要求:

GCSE数学5年级

通过GCSE数学考试的学生, 但不希望继续A级可以参加AQA证书3级数学研究, 以及其他A - Level或BTEC课程.  本课程(也称为核心数学)侧重于在一系列背景下使用熟悉的数学，帮助学生在学习中有能力和自信地使用数学, 事业和生活.  这门课程可以获得相当于AS的UCAS分数，也支持地理等学科的进一步学习, 心理学, 商业、经济和体育科学.

 

 评价:

学生将通过两份试卷进行评估

• 论文1:批判性分析，个人理财，估算和数据分析
• 论文2:进一步的统计技术

 

浓缩的机会:

英国高等数学挑战赛(必修), UKMT团队挑战赛, 数字的挑战, MAT/STEP支持知名大学, 学校内的数学指导机会, 国际象棋俱乐部, 日本索罗班俱乐部, 代码俱乐部

的职业道路

 

统计学家	工程师	精算师	物流
会计	天文学家	银行	衣可诺